الأحد 19 يوليو 2026
تنسيق مدارس سوهاج 2025 للعام والفني والزراعي
محافظة سوهاج تعتمد الحد الأدنى للقبول بالثانوي العام والتعليم الفني لعام 2025/2026 وتمنح فرصاً أوسع للتعليم المزدوج والزراعي.
سراج يعتمد تنسيق الثانوية العامة والتعليم الفني 2025 في سوهاج بتفاوت في الحد الأدنى وتوسع في الفرص النوعية للطلاب بين العام والمزدوج والفني.
اعتمد اللواء الدكتور عبد الفتاح سراج، محافظ سوهاج، تنسيق القبول للمرحلة الثانوية للعام الدراسي 2025/2026، محدداً 240 درجة كحد أدنى للثانوي العام لدارسي اللغة الإنجليزية، و220 درجة للفرنسية، مع فتح المجال للتعليم المزدوج بحد أدنى 205 درجات. وجاء الحد الأدنى للثانوي الزراعي في جميع الإدارات التعليمية 140 درجة. وأوضح وكيل وزارة التعليم بالمحافظة، الدكتور محمد السيد، أن التنسيق يستند إلى الكثافات المتوقعة والطاقة الاستيعابية للمدارس، كما يدعم خطة متوازنة تضمن عدالة التوزيع وتحسين مستوى الخدمة التعليمية.
240 درجة للثانوي العام بسوهاج للطلاب الإنجليز
أعلن محافظ سوهاج اللواء د. عبد الفتاح سراج اعتماد 240 درجة كحد أدنى للقبول بمدارس الثانوية العامة لطلاب الشهادة الإعدادية دارسي اللغة الإنجليزية. القرار جاء استنادًا إلى الكثافة الصفية المتوقعة، وعدد المدارس المؤهلة لاستقبال الطلاب، ويمثل إحدى أهم محطات القبول التعليمي المنتظرة كل عام.
موضوعات مرشحة
220 درجة لطلاب اللغة الفرنسية في الثانوي العام
تم اعتماد حد أدنى 220 درجة للطلاب الذين درسوا اللغة الفرنسية بالشهادة الإعدادية، وهو ما يراعي الفروقات في أداء المجموعات الطلابية المختلفة، ويعكس مرونة منظومة التعليم في سوهاج في الاستجابة للفروق الأكاديمية.
مدرسة التعليم المزدوج تستقبل من 205 درجات
التنسيق الجديد منح أولوية للمدارس ذات الطابع المهني، فتم تحديد 205 درجات كحد أدنى للقبول بمدرسة جامعة سوهاج للتعليم والتدريب المزدوج. وتعد هذه المدرسة من التجارب الحديثة التي تمزج بين التعليم النظري والتدريب العملي لتأهيل الطلاب لسوق العمل مباشرة.
140 درجة لمدارس التعليم الزراعي بالمحافظة
خفض الحد الأدنى للقبول بمدارس التعليم الزراعي إلى 140 درجة يعكس توجه المحافظة نحو التوسع في هذا النوع من التعليم، لما له من أهمية في دعم الاقتصاد المحلي والأنشطة الزراعية التي تشتهر بها محافظة سوهاج.
موضوعات مرشحة
المحافظ يوجه بمراعاة العدالة وتوزيع الكثافات
وجّه المحافظ بضرورة الالتزام بالعدالة في توزيع الطلاب بين الإدارات، ومراعاة التوازن في الكثافات الطلابية داخل المدارس، مشيرًا إلى أن قرارات التنسيق تراعي الطاقة الاستيعابية الفعلية للمدارس وخصوصيات كل منطقة تعليمية.
وكيل التعليم: التنسيق يتبع معايير علمية محددة
قال الدكتور محمد السيد، وكيل وزارة التربية والتعليم بسوهاج، إن التنسيق هذا العام تم بناءً على دراسة دقيقة لنسب النجاح بالشهادة الإعدادية، وعدد الطلاب المتقدمين، والطاقة الاستيعابية بكل إدارة. كما أشار إلى أن خطة القبول تستهدف تحقيق توازن بين التعليم العام والفني.
رؤية تطويرية في توزيع الطلاب والفرص التعليمية
أبرز ما في التنسيق الجديد هو التركيز على فتح مسارات متنوعة أمام الطلاب، سواء في التعليم العام أو الفني، بما يعزز من فرص الالتحاق بالمجالات التي تناسب مهاراتهم وقدراتهم، ويرسخ لعدالة التعليم كأحد أهداف التنمية المستدامة.
