رئيس مجلس الإدارة
نيفين منصور
رئيس التحرير
إبراهيم مصطفى
11:20 ص calendar السبت 18 يوليو 2026

قطاع المعاهد الأزهريَّة يعلن إطلاق مبادرة «يوم السرد القرآني» لتسميع القرآن الكريم كاملًا في جلسة واحدة بمشاركة 6251‏‎‏ ‏تلميذًا

جانب من فعاليات المبادرة
جانب من فعاليات المبادرة

تحت رعاية فضيلة الإمام الأكبر الأستاذ الدكتور أحمد الطيب، شيخ الأزهر الشريف، أعلن قطاع المعاهد الأزهرية إطلاق مبادرة «يوم ‏السرد القرآني»، لتسميع القرآن الكريم كاملًا من خلال ‏التلميذ على شيخه أو أحد المساعدين له، وذلك بهدف تمكين حفظ التلاميذ ‏للقرآن الكريم، وتدريبهم على ‏مراجعة أكبر قدرٍ من القرآن الكريم في اليوم، وبث روح التنافس بين التلاميذ، وتشجيع باقي ‏التَّلاميذ ‏للوصول إلى هذا المستوى من الحفظ، وتدريب مكاتب التحفيظ لإستراتيجيات تحفيظ مختلفة، بإجمالي ‏‎6251‎‏ تلميذًا من ‏مختلف محافظات الجمهورية، بإشراف من فضيلة الدكتور محمد الضويني، وكيل الأزهر الشريف.‏

وعن تفاصيل المبادرة، أوضح الشيخ أيمن عبد الغني، رئيس قطاع المعاهد الأزهرية، أنَّ المبادرة ستنفذ يوم ‏السبت المقبل 31 ‏أغسطس، داخل مكاتب التحفيظ، على مدى يوم كامل، يقوم كل تلميذ من التلاميذ ‏بتسميع القرآن الكريم كاملًا على شيخه أو أحد ‏المساعدين له، وإذا لم يستطع التلميذ تسميع القرآن كاملًا في ‏يوم واحد ، يكمل اليوم في تسميع ما ‏يستطيع ثم يدوَّن ذلك في ‏تقريره، ويتم متابعة يوم السرد القرآني عن ‏طريق المتابعة الفعلية من مديري وموجهي شئون القرآن الكريم من المنطقة ومن ‏الإدارة العامة لشئون القرآن ‏الكريم، مع تصوير صور وفيديوهات من فعاليات اليوم لنشرها وبث روح التنافس لدى التلاميذ ‏وتشجيع ‏المزيد منهم على المشاركة في مثل هذه المبادرات.‏

وعن كيفية الاستعداد للسرد، قال الدكتور أبو اليزيد سلامة، المدير العام لشؤون القرآن الكريم بقطاع المعاهد ‏الأزهرية، ‏إنَّه في ‏أثناء حفظ القرآن يتم سرد جميع المحفوظ كل فترة (ثلاثة أجزاء- خمسة أجزاء– ربع ‏‏القرآن- عشرة أجزاء)، حتى يتدرَّب التلاميذ ‏على السرد الكامل، بعد أن يختم التلميذ القرآن الكريم يقوم ‏بمراجعته عدة ختمات؛ ختمة في عشرة أيام، ‏ثم ختمة في سبعة، ثم ‏ختمة في ستة، ثم في خمسة، ثم في أربعة، ‏ثم في ‏ثلاثة، ثم في يومين، حتى يصل لختمة في يوم واحد ويأخذ بين كل ختمتين ‏وقتًا ‏ليراجع أخطاءه ‏ويصوبها.‏

وسيُعقد اختبار تحديد مستوى القراءة والكتابة للتلميذ، فإن كان لا يجيد القراءة يُعلَّم القراءة حتى يتمكَّن من ‏القراءة والكتابة ‏بشكل ‏صحيح.‏ ثانيا: تصحيح وتسميع الحفظ الجديد: يصحح الشيخ للطالب المقدار الذي ‏سيحفظه، وذلك عن طريق تلاوة الشيخ ‏وترديد الطالب خلف شيخه، والمقدار ‏يكون على حسب استيعاب ‏الطالب ثم يقوم بتسميعه في اليوم التالي.‏

الاكثر مشاهدة

تم نسخ الرابط