وزير التربية والتعليم يتفقد مدارس الغربية لمتابعة الانضباط وتسليم الكتب وتطبيق مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي

أجرى وزير التربية والتعليم جولة تفقدية بمحافظة الغربية شملت مدارس إعدادية وثانوية لمتابعة الحضور وتسليم الكتب، وأكد أهمية مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي عبر منصة كيريو اليابانية لإعداد الطلاب لمستقبل رقمي.

أجرى وزير التربية والتعليم محمد عبد اللطيف جولة ميدانية مفاجئة في عدد من مدارس محافظة الغربية، بهدف متابعة انتظام الدراسة وتسليم الكتب الدراسية بمختلف المراحل. تضمنت الزيارة حوارات مباشرة مع الطلاب والطالبات حول الاستفادة من المناهج والتفاعل مع نظام شهادة البكالوريا المصرية، إلى جانب التركيز على مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي عبر منصة «كيريو» اليابانية باعتبارها بوابة نحو اكتساب مهارات المستقبل. كما شملت الجولة تفقد الكثافات الطلابية، الاطلاع على أعمال الصيانة، وتوجيهات بترسيخ قيم الانضباط والمسؤولية. الوزير التقى بالمعلمين وناقش التحديات، مؤكدًا أن الوزارة ملتزمة بدعم المدارس والمعلمين لتعزيز المنظومة التعليمية.

المتابعة الميدانية في مدارس السنطة

استهل الوزير محمد عبد اللطيف جولته في مدرسة السنطة الإعدادية بنات التي تضم أكثر من 540 طالبة، حيث تابع نسب الحضور والكثافة داخل الفصول، وأجرى حوارًا حول مادة التربية الدينية وأهميتها في غرس القيم. كما أشاد بجهود المعلمين ومديرة المدرسة. ثم توجه إلى مدرسة عمار بن ياسر الرسمية لغات التي تضم 1200 طالب وطالبة، حيث تابع التزام المدرسة بتسليم الكتب وأعمال الصيانة. وفي السنطة الثانوية المشتركة، استمع الوزير إلى تدريب مسرحي لطالبات يشرحن نظام شهادة البكالوريا، وأكد أهمية مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي عبر منصة «كيريو» اليابانية.

موضوعات مرشحة

"خاطر الأعمى قفة عيون": المثل الشعبي الذي يشرح رغبات الإنسان بشكل فلسفي

التركيز على البرمجة والذكاء الاصطناعي

أكد الوزير خلال حواراته أن مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي أصبحت ركيزة أساسية لتجهيز الطلاب لمستقبل رقمي تنافسي. أوضح أن المادة تُدرس عبر منصة «كيريو» اليابانية، حيث يحصل الطلاب على اسم مستخدم ورقم سري لإجراء الاختبارات، ما يتيح لهم الحصول على شهادة دولية معتمدة. في مدرسة السادات الثانوية بنات، حاور الوزير الطالبات حول النظام الجديد للبكالوريا، وشدد على أن اكتساب المهارات التكنولوجية ضرورة حياتية. وأكد أن التعاون مع اليابان في تدريس البرمجة يعكس رؤية الوزارة لمواكبة التطور. الطالبات أبدين تفاعلًا إيجابيًا وطرحْن أفكارًا لمستقبلهن المهني.

موضوعات مرشحة

العوامل السبعة للاستيقاظ: المفتاح نحو الاستنارة البوذية

"الحاوي ما ينساش موت ابنه والحية ما تنساش قطع ديلها": مثل عن العداوة الخالدة

تحويل القطران الحيوي إلى كربون حيوي مستدام: ثورة في مواد الطاقة

الحوار مع الطلاب والمعلمين

زار الوزير مدرسة الجلاء الثانوية بنين التي تضم 938 طالبًا، حيث تفقد نسب الحضور والتقييمات الأسبوعية. حاور الطلاب حول اختيارهم بين نظام البكالوريا والثانوية العامة، موضحًا الفروق بين النظامين وعدد المواد والفرص الامتحانية. كما تناول مجددًا أهمية البرمجة والذكاء الاصطناعي ودورها في توفير فرص عمل مستقبلية. ثم اختتم زيارته بمدرسة عبد الله بن الزبير الابتدائية المشتركة التي تضم 2300 طالب وطالبة، حيث تابع تسليم الكتب ووجّه بالاهتمام بالمستوى العلمي. في مختلف المحطات، التقى الوزير بالمعلمين والمعلمات لمناقشة تحديات التعليم، مؤكدًا تقديم الوزارة كامل الدعم لتعزيز جودة العملية التعليمية.

موضوعات مرشحة

السوس ما يلعبش إلا في الخشب النقي: مثل شعبي يكشف حكمة الابتلاء

التعليم أولوية وطنية واستثمار في المستقبل

أبرزت الجولة التفقدية لمحمد عبد اللطيف أن المتابعة الميدانية تمثل أداة أساسية لضمان انتظام الدراسة وجودة الأداء. ربط الوزير بين تطوير المناهج، تطبيق نظام شهادة البكالوريا، وإدخال مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي كمدخل لإعداد جيل قادر على المنافسة في سوق العمل العالمي. شدّد على الانضباط والنظافة داخل المدارس، مع دعم مديري المدارس والمعلمين في مواجهة التحديات. زيارة مدارس الغربية حملت رسالة واضحة بأن التعليم استثمار استراتيجي للمستقبل، وأن الوزارة ملتزمة بترسيخ قيم المسؤولية، وربط الطلاب بمسارات تعليمية حديثة تعكس تطلعات الدولة نحو تنمية بشرية شاملة.