السبت 18 يوليو 2026
النائب حسين غيته يطلب توضيح أسباب تأخر إنشاء مدارس في المنيا
حسين غيته يتقدم بطلب إحاطة بشأن تأخر إنشاء مدارس جديدة في المنيا، مع تصاعد أزمة الكثافات الطلابية في مغاغة والعدوة وبني مزار.
ملخص
تقدم النائب حسين غيته عضو مجلس النواب بطلب إحاطة إلى الحكومة بشأن تأخر إنشاء وتنفيذ عدد من المدارس الجديدة في مراكز مغاغة والعدوة وبني مزار بمحافظة المنيا، رغم الاحتياج العاجل لها. ويأتي التحرك البرلماني في ظل تفاقم الكثافات الطلابية، واستمرار نقص الفصول الدراسية، ومعاناة آلاف الأسر بسبب بُعد المدارس وزيادة الأعباء التعليمية، وسط مطالب بسرعة استكمال المشروعات المتأخرة وتحسين جودة الخدمة التعليمية.
طالب النائب حسين غيته، عضو مجلس النواب عن الحزب المصري الديمقراطي الاجتماعي، الحكومة بإعلان أسباب تأخر عدد من مشروعات المدارس والتوسعات التعليمية في مراكز مغاغة والعدوة وبني مزار بمحافظة المنيا.
وأكد غيته أن طلب الإحاطة يستهدف تحديد موقف كل مدرسة على حدة، ووضع جدول زمني واضح للانتهاء من المشروعات المتأخرة، مع منح أولوية للمناطق التي تعاني نقصًا في الخدمة التعليمية.
نقص المدارس في المنيا يفاقم الكثافات الطلابية
قال النائب حسين غيته إن العديد من القرى والمناطق التابعة لمراكز مغاغة والعدوة وبني مزار بمحافظة المنيا تعاني من عجز واضح في عدد المدارس والفصول الدراسية.
وأضاف غيته، في طلب الإحاطة، أن هذا العجز تسبب في ارتفاع كبير بالكثافات داخل الفصول، واضطرار عدد من الطلاب إلى الانتقال لمسافات طويلة يوميًا للوصول إلى مدارس بعيدة.
المدارس المتأخرة في مغاغة والعدوة وبني مزار
وأوضح النائب أن من بين المدارس التي تشهد تأخرًا في التنفيذ أو الاستكمال مدرسة العنبر، ومدرسة نزلة رمضان، ومدرسة نجع أبو عقيلة بمركز العدوة.
وأشار إلى أن التأخير يشمل أيضًا الجناح المستهدف بمدرسة كوم الحاصل، ومدرسة الملك، والمدرسة التجريبية، ومدرسة برطباط للتعليم الأساسي، وبرطباط الثانوية التجارية، ومدرسة القرية السابعة، ومدرسة طمبدي للتعليم الأساسي بمركز مغاغة.
ولفت غيته إلى أن القائمة تضم كذلك مدرسة الصباح بعزبة الصباح الجندية، ومدرسة الجرنوس للتعليم الأساسي ببني مزار، فضلًا عن مطالب إنشاء مدارس يابانية في مراكز مغاغة والعدوة وبني مزار.
حسين غيته يطالب بجدول زمني لاستكمال مدارس المنيا
وطالب النائب حسين غيته الحكومة بسرعة توضيح أسباب التأخر في تنفيذ هذه المدارس، والإعلان عن موقف كل مشروع على حدة.
وشدد على ضرورة تحديد جدول زمني واضح للانتهاء من المشروعات المتأخرة، مع إعطاء أولوية عاجلة للمناطق الأكثر احتياجًا داخل مراكز مغاغة والعدوة وبني مزار.
تأخر إنشاء المدارس يضغط على الأسر والطلاب
وأكد غيته أن استمرار العمل بنظام الفترات في بعض المدارس يؤثر بشكل مباشر على جودة العملية التعليمية، ويزيد من الأعباء الواقعة على الأسر المصرية، خاصة في القرى الأكثر احتياجًا.
وحذر من أن استمرار تأخر هذه المشروعات قد يؤدي إلى تفاقم ظواهر التسرب من التعليم في بعض المناطق الريفية، إلى جانب التأثير السلبي على حق الطلاب في بيئة تعليمية مناسبة وآمنة.
##ما أسباب تأخر إنشاء المدارس في مراكز المنيا
يرتبط طلب الإحاطة بمطالب كشف أسباب تعطل تنفيذ عدد من المدارس والتوسعات التعليمية في مغاغة والعدوة وبني مزار، رغم الاحتياج المتزايد لخفض الكثافات الطلابية.
##كيف يؤثر نقص المدارس على الطلاب في المنيا
يساهم نقص المدارس والفصول في زيادة الكثافات داخل الفصول، وإجبار بعض الطلاب على السفر لمسافات طويلة، مع استمرار نظام الفترات وارتفاع الأعباء على الأسر.
